Medienmanagement und Unternehmenskommunikation

Der Blog von Prof. Dr. Gerald Lembke (Digitale Medien und eMarketing)

Studie über Wissen- und Wertebewusstsein

Das European Institut for Knowledge- and Value-Management A.s.b.l.(EIKV) führt mit Hilfe einer Online-Umfrage in Deutschland, Österreich und in der Schweiz eine Studie über Wissen- und Wertebewusstsein in Unternehmen durch.

Ziel der Studie und der damit verbundenen Online-Umfrage ist es, aufzuzeigen, welche Relevanz Werte für mittelständische Unternehmen in der heutigen Wettbewerbssituation haben und wie diese intern gelebt werden. Die Studie analysiert Fragestellungen zur Unternehmenskultur und ihre konkreten Auswirkungen für die Mitarbeitenden, zum Beispiel bezüglich Fehlertoleranz oder Kommunikationskultur.

Für die Durchführung der Studie nutzt das Europäische Institut für Wissens- und Werte-Management (EIKV) sein internationales Netzwerk: Die Verbreitung erfolgt über drei Länder – Deutschland, Schweiz und Österreich – und wird von ausgewählten Wirtschaftsverbänden und Hochschulen unterstützt. Die Ergebnisse der Studie werden im Herbst 2006 publiziert.

Immer mehr Unternehmen stellen fest: Die zur Zeit des Hypes losgetretene «Welle der Euphorie» zu Themen wie Wissensmanagement und Informations-Pooling konnte nur bedingt Gewinn bringend umgesetzt werden. Das in den Köpfen der Mitarbeiter vorhandene Wissen macht Unternehmen abhängig und stellt noch immer ein grosses Risiko des Wissensverlusts im Falle erhöhter Fluktuation oder «innerer Emigration» dar. Ohne ein grundlegendes Wertesystem und ein konsequentes Wertemanagement liegt wertvolles Wissen ungenutzt brach und kann nicht optimal zum Wohle des Unternehmens und seiner Stakeholder eingesetzt werden.

Info zur Teilnahme und Fragebogen: www.eikv.org
Betreuung der Studie: Universität St. Gallen Klein-und Mittelunternehmen www.kmu.unisg.ch
an der Universität St. Gallen
Dufourstrasse 40a
CH-9000 St. Gallen
Telefon: +41 71 224 71 00
Telefax: +41 71 224 71 01


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Do, April 13 2006 » Aktuell, Wissensmanagement

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